2. Hiruhilabetea

4. SAIOA: 2012/01/17


4ª SESIÓN: 17/01/2012
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IRAKURKETA(IV): irakurri ostean. Ebaluazioa

COMPRENSIÓN LECTORA (IV): después de la lectura. Evaluación

Saioaren deialdiaeta akta
Convocatoria y acta de la sesión
Materiala:
  • 1. jarduera: testu-liburuak aztertzen. Eskolako esperimentazioaren ondorioak partekatzen ditugu (ikusi 3. saioako "Eskolarako Esperimentazioa")
  • 2. jarduera: irakurketa-prozesuak ebaluatzen (galdera motak) eta irakumenaren ebaluazio-tresnak:
-Irakurmenaren prozesuak
-irakurmenaren prozesuak (eskema)
-landutako testua: erleak (ikaslea)
-landutako testua: erleak (irakaslea)
-landutako testua: erleak (oharrak)

  • Web 2.0 gunea: Galdetegiak (erabiltzeko orientabideak)
  • Mintegiaren 1. partearen ebaluazioa (Irakurketa): 2. partea (idazketa) antolatzeko asmoz, zuen iritzia eta proposamenak jaso nahi ditugu galdetegi honen bitartez (saioan bertan betetzeko. Klikatu irudian).

klikatu irudia
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Material:
  • 1ª actividad: analizando los libros de texto. Compartimos las conclusiones de la experimentación en el centro (ver materiales de la 3ª sesión: "Experimentación en el Centro").
  • 2ª actividad: evaluamos los procesos de lectura (tipos de preguntas) y evaluación de la Comprensión Escrita (herramientas para la evaluación):
- procesos de lectura (parcialmente en castellano)
-procesos de lectura (esquema)
-material sobre el texto trabajado en la actividad puede
ser consultado en la versión en Euskera.
- Registro de evaluación_cuestionario (cuestionario de
evaluación de lectura estratégica)


  • Zona Web 2.0: Formularios (orientaciones para su uso)
  • Evaluación de la 1ª parte de Seminario (Lectura): con objeto de organizar la parte correspondiente a la Escritura, queremos recoger vuestra opinión y propuestas a través de este formulario (a rellenar durante la sesión. Clic en el dibujo)

Clic en el dibujo
Clic en el dibujo

Material Osagarria:

*
Material Complementario:

Eskolarako Esperimentazioa:
- Ikastetxean egindako lana aztertzeko gidoia
Experimentación en el Centro:
Oinarrizko Bibliografia (Euskeraz):
Bibliografía Básica (Castellano):



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5. SAIOA: 2012/02/14


5ª SESIÓN: 14/02/2012
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IDAZMENA(I): Atazak eta testu generoak

EXPRESIÓN ESCRITA (I): atazak eta testu generoak

Saioaren deialdia eta akta
Convocatoria y acta de la sesión
Materiala:
Material:
  • 1ª actividad:
  • 2ª actividad: ¿Cómo se trabaja la Expresión Escrita en los libros de texto?
    • (ver ejemplos y plantilla para el análisis en la sección en Euskara)
  • Zona Web 2.0:
    • Google Docs: escribimos documentos de forma colaborativa (tutorial)
Material Osagarria:
*
Material Complementario:

Eskolarako Esperimentazioa:

Aurrekoetan bezala mintegian egiten ditugun proposamenak lankideekin partekatzea eta praktikara eramatea eskatzen dizuegu.Horrela, dauden zailtasunak denon artean ikusiko ditugu eta proposamen/irtenbide ezberdinak aukitzeko aukera gehiago izandugu. Horretarako dago foro hau, ezta?
Experimentación en el Centro:

Como en sesiones anteriores os pedimos que compartáis con vuestros compañeros y compañeras lo que hemos trabajado en el seminario. De esta forma tendremos más posibilidades de encontrar propuestas/soluciones a las dificultades que cada uno haya encontrado. Para eso está este foro, ¿no?.
Oinarrizko Bibliografia (Euskeraz):

  • GUASCH BOYÉ, O.(2009)."Idazlanak egiten irakastea". Bigarren Hizkuntzaren didaktika Haur eta Lehen hezkuntzan, (285-311 orr.), EHU/UPV
Bibliografía Básica (Castellano):

Vídeos: external image images?q=tbn:ANd9GcRk0izBYXqm0S0istXDoHEAcfGaNpITEk-Y-0QQTPJdw9LqmWbdpQ&t=1
  • Sección Webcast de “Leer. es”: Leer para aprender.
  • Práctica didáctica de un profesor de Primaria: "de las ideas al texto"

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6. SAIOA: 2012/03/20
6ª SESIÓN: 20/03/2012
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IDAZMENA(II): idazketa prozesuaren faseak. Motibazioa eta Planifikazioa
EXPRESIÓN ESCRITA (II): Fases del proceso de escritura. Motivación y Planificación





Saioaren deialdiaeta akta

Aurreko saioan planifikatutakoa egiteko denbora nahikorik izan ez genuenez, saio honetan berreskuratuko ditugu jarduerak eta edukiak.
Convocatoria y acta de la sesión

Como recordaréis, en la sesión anterior no tuvimos tiempo para hacer todo lo que planificamos, por lo que trataremos de recuperar ciertas actividades y contenidos en esta sesión.
Materiala:
* 1. jarduera: idazmena.

** Orientabideak




  • 3. jarduera: Planifikazioa
Leer.es -eko bideo batzuen bidez ikusten da ikasleek azalpen testu bat nola planifikatzen duten (gaztelaniaz). Ikusi bideoak gaztelaniazko atalean.

  • Web 2.0 gunea: Tikatok, historioak kontatzen
Material:* 1ª actividad: La Expresión Escrita.
    • Orientaciones
    • (Plantilla para el análisis de las orientaciones en la sección de Euskera)

  • 2ª actividad: la motivación y la situación de comunicación (actividad disponible sólo en euskera)

  • 3ª actividad: Planificación "En esta secuencia didáctica en un aula de primaria pueden observarse todos los pasos necesarios para la escritura de un texto expositivo en el aula. Integra a la perfección el trabajo colaborativo, por equipos eindividual de los alumnos usando diferentes soportes de lectura y escritura".

  • Zona Web 2.0: Tikatok, contando historias
Material Osagarria:

  • Twin for 2012: idazketa esanguratsua ingelesez egiteko proposamena (Kontuz!!!! iraungitze-data du!).
Material Complementario:

  • Twin for 2012: una propuesta para trabajar la escritura de forma significativa en inglés (¡Atención!!!! tiene "fecha de caducidad").


Eskolarako Esperimentazioa:


"atazak eta testu generoak" : ze motatako ataza egiten ditugu? ziklo/maila bakoitzean, ze testu genero lantzen dugu?
Experimentación en el Centro:


" tareas y géneros textuales": ¿qué tipo de tareas proponemos? ¿qué géneros textuales trabajamos en cada ciclo/nivel?* (Ver material para el análisis en la sección de euskera)
KONTSULTARAKO WEBGUNEAK


Euskarazko Europako Erreferentziazko Testuinguru komuneko dokumentuaren webgunea

Cambridge ESOL webgunea: http://www.cambridgeesol.org/index.html

Europako erreferentziazko testuinguruko mailetako proben ereduak dituen webgunea: www.examenglish.com (ikasgelako
material gisa erabili daitezke).
WEBS DE CONSULTA

Web del documento de
Marco Común de Referencia Europeo para las lenguas en castellano


Web de Cambridge ESOL
http://www.cambridgeesol.org/index.html

Web con modelos de pruebas de los niveles del
Marco de Referencia Europeo www.examenglish.com
(podrían utilizarse como material de aula)